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Il MIUR ha annunciato l’imminente emanazione del primo bando per non abilitati: ecco le materie da integrare per poter insegnare.

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Concorsi docenti 2018: come capire quali materie integrare per l'insegnamento
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Vi abbiamo già anticipato che Inuovo 8697 amazonshoes beige LbKXJx
. Dalle dichiarazioni del ministro dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca anche la scuola sarà interessata da un nuovo importante piano di reclutamento [VIDEO] aperto, per la prima volta, ai non abilitati.

I 24 CFU comuni per docenti non abilitati

Come probabilmente sarà noto a molti degli aspiranti docenti, con decreto n. 616 del 10 agosto 2017 il ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca ha specificato in dettaglio i 24 CFU necessari (oltre alla laurea vecchio ordinamento, magistrale o specialistica) per accedere al concorso per docenti non abilitati nella scuola secondaria di primo e secondo grado.

Si tratta, in particolare di 24 CFU (crediti formativi universitari) in discipline antropologiche, psicologiche, pedagogiche nonché in metodologie e tecnologie didattiche. Più specificatamente l’art. 3 del D.M. prevede che debbano essere acquisiti almeno 6 CFU in almeno tre degli ambiti che seguono per un totale di 24 crediti complessivi (dei quali almeno 12 devono essere conseguiti in presenza )

I suddetti crediti potrebbero essere già stati conseguiti nel corso della propria carriera accademica, sarà bene pertanto verificare attentamente il proprio piano di studi. In caso contrario sarà possibile integrarli sostenendo uno o più corsi singoli presso le Università.

Quali materie integrare?

Uno dei dubbi più ricorrenti dei laureati che intendono intraprendere la carriera della docenza nelle scuole secondarie di primo e secondo grado riguarda, invece, le eventuali materie da integrare per poter accedere alle diverse classi di concorso nonché a quali classi di concorso permette l’accesso il proprio titolo di studio.

Il MIUR, all’indirizzo http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/PRTA-TitoliAccesso/avvio.action mette a disposizione un utile strumento che consente di verificare sia quali materie sia possibile insegnare in relazione al proprio titolo di studi sia, viceversa, quali siano i titoli di studio che permettono l’accesso alle varie classi di concorso. Tale applicazione, come precisa lo stesso MIUR, può essere consultata "limitatamente ai titoli di studio conseguiti antecedentemente all'entrata in vigore del D.P.R. 19/2016" .

Con tale decreto sono state aggiornate e rinominate tutte le classi di concorso esistenti. Al decreto sono allegate due tabelle, la tabella A che riguarda le classi di concorso dei docenti laureati e la tabella B che riguarda invece le classi di concorso dei docenti diplomati (cosiddetti insegnanti tecnico pratici).

Le suddette tabelle, reperibili all’indirizzo http://www.istruzione.it/graduatoriedistituto/documenti.shtml o attraverso una semplice ricerca su un motore di ricerca (es.

tabella A allegata al DPR 19/16), oltre a riportare la corrispondenza tra le varie classi di concorso, indicano, per ciascuna classe di concorso, tutti i titoli che in base ai D.M. 39/98, D.M. 22/05, D.M. 270/04 danno titolo ad accedere ad un certo insegnamento. In alcuni casi il titolo di studi è considerato già pienamente sufficiente e completo per insegnare, senza bisogno di alcuna integrazione, per gli altri titoli vanno lette con attenzione le note.

Il procedimento da seguire è quindi il seguente.

Conservate accuratamente tutte le informazioni sui suddetti crediti aggiuntivi perché, al momento della partecipazione alla procedura concorsuale, dovrete produrli all’USR o Ufficio competente congiuntamente al vostro titolo di studi, anche mediante una dichiarazione sostitutiva esaustiva e vi saranno utili anche per conseguire dei contratti di supplenza dalle graduatorie di Istituto di terza fascia.

pedagogia, pedagogia speciale e didattica dell'inclusione
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AIAPC
Associazione Italiana Analisti di Performance Calcio
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By Alessio Babini

SISTEMA DI GIOCO DI BASE: 1-4-4-2

FASE DI POSSESSO: 1-4-3-3

FASE NON POSSESSO: 1-4-4-2 / 5-3-2

L’Atletico Madrid di Diego Pablo Simeone è una squadra aggressiva, compatta ed imprevedibile. Composta da giocatori che oltre ad avere grandi doti fisiche e psicologiche, hanno grandi qualità tecnico-tattiche: Antoine Griezmann su tutti. Il numero 7 dell’Atletico è la stella, la luce, il punto di riferimento attraverso il quale passano la maggior parte dei flussi di gioco offensivi dell’undici del Cholo. Per il resto, analizzando la rosa in generale, abbiamo giocatori di qualità indiscusse a partire dai pali: Jan Oblak si sta confermando anno dopo anno uno dei migliori numeri 1 in Europa. I due centrali sono: una vecchia conoscenza del campionato italiano, Savic, e l’altro è uno dei migliori colpitori di testa del mondo, Godin. Sono due giocatori solidi, forti fisicamente ed abili nel leggere le situazioni. La loro grande bravura sta nel saper alternare con grande tempismo ed efficacia la ricerca spregiudicata dell’anticipo forte, allo stare con la linea difensiva negli spazi e con i tempi giusti. I due terzini, destro Juanfran e sinistro Filipe Luis, hanno grandi doti aerobiche, oltre ad avere una buona tecnica di base, soprattutto il mancino brasiliano Filipe Luis. Al quale è richiesto un lavoro particolare di compensazione in fase di non possesso, dove si alza sulla linea dei centrocampisti formando una linea di 5, uscendo sul terzino opposto. Sono anch’essi molto abili nello stare con la linea ed a spezzarla nei modi opportuni, anche se a volte, soprattutto in fase di transizione negativa, lasciano qualche spazio di troppo. A centrocampo gioca Gabi davanti alla difesa in fase di possesso. Giocatore molto solido ed abile nel dare equilibrio alla sua squadra. Non è un centrale al quale piace molto muovere il pallone per creare spazi, piuttosto opta per giocate in verticale imprevedibili per gli attaccanti. Poi abbiamo Thomas, giocatore molto forte fisicamente ed abile negli inserimenti. Gioca da intermedio destro in fase di possesso e da centro-destra nel centrocampo a 4 in fase di non possesso. Saùl Niguez è un giocatore molto molto completo, talentuoso. Giocatore moderno, universale. Capace di ricoprire tante zone del campo con grande qualità e quantità. Gioca da intermedio sinistro in fase di possesso e da esterno sinistro di centrocampo in fase di non possesso. Correa è un talento argentino molto giovane, molto rapido e tecnico. Ricercato molto in fase di transizione positiva con i suoi movimenti sull’ampiezza. Molto abile nell’1vs1 sia nell’attaccare la profondità. Gioca da esterno d’attacco in fase di possesso, mentre in fase di non possesso si abbassa sulla fascia destra sulla linea di centrocampo. Gameiro gioca come punta centrale, giocatore di esperienza, molto esperto. Giocano molto vicini con Griezmann, spesso fungendo da vertice al francese, il quale lo utilizza come appoggio offensivo molto spesso per combinare ed andare alla conclusione o per sviluppare gioco. Per finire abbiamo Antoine Griezmann, già citato in precedenza. Gioca in linea con Gameiro in fase di non possesso, mentre in fase di possesso va a giocare affilato con Gameiro nella zona centrale del campo, agendo da seconda punta, lasciando quindi spazio libero sulla fascia esterna sinistra, dando alla struttura della propria squadra una disposizione asimmetrica in campo. Solo questo da imprevedibilità e di conseguenza richiede adattamenti alle squadre avversarie. Va quasi sempre a crearsi spazio tra le linee di difesa e centrocampo avversarie, giocando fuori, dentro, di prima, combinando con i compagni, inserendosi negli spazi, calciando da varie posizioni, insomma: una vera e propria mina vagante.

Figure Composer Attribute Table 4:

Attribute table Feature filtering Dialog

You can:

Define the Maximum rows to be displayed.

Activate Remove duplicate rows from table to show unique records only.

Activate Show only visible features within a map and select the corresponding Composer map to display the attributes of features only visible on selected map.

Activate Show only features intersecting Atlas feature is only available when Generate an atlas is activated. When activated it will show a table with only the features shown on the map of that particular page of the atlas.

Activate Filter with and provide a filter by typing in the input line or insert a regular expression using the given expression button. A few examples of filtering statements you can use when you have loaded the airports layer from the Sample dataset:

The last regular expression will include only the arpoirts that have a letter ‘i’ in the attribute field ‘USE’.

The Appearance dialogs of the attribute table Item Properties tab provide the following functionalities (see figure_composer_table_5 ):

Figure Composer Attribute Table 5:

Attribute table appearance Dialog

Draw headers only Hide entire table Draw empty cells Show set message

The Show grid dialog of the attribute table Item Properties tab provide the following functionalities (see DOROTHYD Ballerine donna grigio quellogiusto Pelle MMdv3XDac4
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Attribute table Show grid Dialog

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Figure Composer Attribute Table 7:

Attribute table Fonts and text styling Dialog

The Frames dialog of the attribute table Item Properties tab provide the following functionalities (see figure_composer_table_8 ):

Figure Composer Attribute Table 8:

Attribute table Frames Dialog

[Add Frame]

It is possible to add a frame that displays the contents of a website or even create and style your own HTML page and display it!

Click the Add HTML frame icon, place the element by dragging a rectangle holding down the left mouse button on the Print Composer canvas and position and customize the appearance in the Item Properties tab (see Marc Ellis Stivaletti open toe Nude amp; Neutrals farfetch grigio Pelle s19QrKe
).

Figure Composer HTML 1:

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Riconoscimento dei titoli di studio stranieri in Italia

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Vuoi ottenere il riconoscimento di un titolo di studio conseguito all’estero ? La trafila potrebbe essere lunga, ma non scoraggiarti! Qui ti diamo i riferimenti essenziali.

riconoscimento di un titolo di studio conseguito all’estero

Un titolo di studio conseguito all’estero non è automaticamente riconosciuto in Italia –cioè non ha valore legale – perciò per utilizzarlo occorre chiederne ilriconoscimento giuridico alle autorità italiane competenti.

non è automaticamente riconosciuto in Italia

Perché è utile ottenere il riconoscimento?Ad esempio per il proseguimento degli studi nel sistema scolastico e universitario, per l’esercizio di una professione, per la partecipazione a un concorso.

Perché è utile

Spesso vengono utilizzati come sinonimi. In realtà esprimono situazioni giuridiche differenti:

equipollenza equivalenza riconoscimento

Per prima cosa devi munirti della dichiarazione di valore in loco, cheè un documento ufficiale, scritto in italiano , contenente informazioni sul titolo conseguito all’estero e sul suo valore nel paese in cui è stato conseguito. È rilasciata dalla rappresentanza diplomatica italiana (Ambasciata/Consolato) con giurisdizione sul territorio deve è stato conseguito il titolo. La dichiarazione di valore non attribuisce alcun riconoscimento legale al titolo, ma è fondamentale perché è richiesta nelle procedure di riconoscimento di un titolo conseguito all’estero.

in italiano informazioni sul titolo conseguito richiesta nelle procedure di riconoscimento

Attenzione! La dichiarazione di valore non va confusa con la traduzione legale del titolo , che consiste nella traduzione giurata fatta da un traduttore professionista – che ne garantisce la fedeltà al testo originale – o da terzi e successivamente legalizzata dal consolato.

Attenzione! traduzione legale del titolo

Possono richiedere l’ equipollenza al diploma di licenza conclusiva del primo ciclo di istruzione :

equipollenza al diploma di licenza conclusiva del primo ciclo di istruzione

La richiesta va presentata all’ H283 hogan maxi 222 allacc h grande paolofiorilloboutiques grigio Pelle pLzyPm
(UST) competente, cioè quello della provincia di residenza.

Requisiti essenziali sono:

Requisiti essenziali

Attenzione! Al momento sono esclusi dalla possibilità di richiedere l’equipollenza coloro che non hanno cittadinanza europea(anche se regolarmente soggiornanti in Italia) in assenza di specifici accordi internazionali tra italia e singoli paesi.

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